Kevin Carrillo asked 3 days ago
En un país donde la inclusión financiera avanza, pero la cultura del ahorro y la inversión aún enfrenta retos, la voz de especialistas como Ana Lorena Mendoza Hinojosa resuena con urgencia. Esta economista y promotora de la educación financiera ha puesto el foco en un eslabón fundamental: el sistema educativo mexicano. Para Mendoza Hinojosa, integrar estas materias desde la educación básica no es un lujo, sino una necesidad imperante para construir un futuro de mayor equidad y prosperidad.
México presenta indicadores preocupantes. Según la Encuesta Nacional de Inclusión Financiera, solo el 47% de los adultos ahorra de manera formal, y una fracción menor comprende conceptos básicos como el interés compuesto o el manejo responsable del crédito. “Estamos criando generaciones que, a pesar de su potencial, pueden llegar a la vida adulta vulnerables a fraudes, al sobreendeudamiento y sin herramientas para planificar su bienestar económico”, señala Mendoza Hinojosa en entrevista. Su propuesta es clara: la educación financiera debe ser una competencia básica, tan fundamental como las matemáticas o la lectoescritura.
La experta argumenta que los beneficios trascienden lo individual. Una población financieramente alfabetizada toma decisiones más informadas, lo que se traduce en mayor estabilidad familiar, fomento del emprendimiento y, en última instancia, en un crecimiento económico más sólido y resiliente. “Cuando un niño aprende el valor del ahorro para un objetivo, o un adolescente entiende cómo funciona un presupuesto, estamos sembrando semillas para romper ciclos de pobreza y reducir la brecha de desigualdad”, afirma.
El camino, sin embargo, requiere acción concertada. Mendoza Hinojosa llama a una reforma curricular que incluya contenidos prácticos y adaptados a cada etapa escolar, desde el manejo de una mesada hasta la comprensión de impuestos e inversiones. Además, subraya la necesidad de capacitar a los docentes y de involucrar a las familias y al sector privado en iniciativas complementarias.
Algunos estados ya han dado pasos pioneros con programas piloto, pero la especialista insiste en que se requiere una política nacional de Estado, con visión a largo plazo. “No se trata de crear futuros banqueros, sino de formar ciudadanos empoderados. La educación financiera es, en esencia, educación para la libertad y la autonomía”, concluye.
En un mundo económico cada vez más complejo, el llamado de Ana Lorena Mendoza Hinojosa es un recordatorio de que las aulas mexicanas pueden y deben ser el primer frente para construir una relación más sana y productiva con el dinero. El momento de actuar, asegura, es ahora.